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时间：2014-09-25 22:09:42 阅读量：0次 所属分类：科技论文
微型化学实验是在微型化学仪器装置中进行的化学实验，它是以尽可能少的化学试剂而获得比较明显的反应结果和准确的化学信息的一种新型实验方法。它具有药品用量少、仪器容量
微型化学实验是在微型化学仪器装置中进行的化学实验，它是以尽可能少的化学试剂而获得比较明显的反应结果和准确的化学信息的一种新型实验方法。它具有药品用量少、仪器容量小、环境污染少、操作简单、方便省时、现象直观明显、实验过程快速安全的特点，使每个学生都有条件装备自己的化学实验箱。这就为改革化学课堂教学提供了方便与可能。文章发表在《数理化学习》上，是科技期刊投稿发表范文。实践证明，微型化学实验对中学化学教学的改革有如下优点：
(1)可使绝大多数学生都有自己动手做实验的机会，改变过去那种“教师做，学生看”的局面;使学生由过去接受式的学习方式，变为主动探索式的学习方式;使多年来提倡的“学生为主体，教师为主导”的教学方法得以实现。
(2)微型实验仪器价格低、便于携带、易实现人手一套仪器，方便人人动手、时时动手、处处动手，从根本上解决了学生动手机会少的问题。
(3)激发学生学习化学的兴趣。微型仪器来源广泛，可以做到人手一套。学生通过自制仪器和动手做实验，既训练了动手能力，培养了创新思维，同时有较强的参与意识及微型实验内在的魅力，又大大地激发了学生进行化学实验的兴趣。
(4)有利于培养学生既动脑又动手、理论联系实际和解决实际问题的能力。
(5)有利于培养学生关心自然、关心社会的情感和创新精神。
(6)对办学条件较差，缺少仪器药品和实验设备的农村中学来说，促进了对化学实验代用仪器药品的开发和推广。
(7)有利于传播绿色化学观念，增强学生的环保意识。
由此不难看出，微型化学实验更有利于开展探究性学习的有效工具。但我们的教学中不能完全用它来代替常规实验，因为常规实验可以培养学生的各种基本实验操作技能，而微型实验往往忽略了这一点，所以决不能抛弃常规仪器和基本实验操作来搞微型实验，只有真正把两者结合起来，才能达到化学实验教学的根本目的。
科技期刊投稿须知：《数理化学习》杂志是黑龙江省教育厅主管的教育学术类期刊、由哈尔滨师范大学编辑出版。其初中版国内刊号：CN23-1186/0，国际刊号：ISSN1007-8533，1985年创刊，邮发代号：14-188;高中版国内刊号：CN23-1188/O，国际刊号：ISSN1007-8525，1987年创刊，邮发代号：14-186;综合版刊号与初中版相同，创刊时间2007年。
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