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时间：2014-09-25 19:10:58 阅读量：0次 所属分类：政法论文
【摘要】 根据高校党支部组织生活存在“教师党员上课时间不统一、办公地点分散、人员不易集中”等难题。探索了党组织生活的新模式，建立一个支部网络平台，辅助党组织生活的有效开展，以进一步提高高校党支部组织生活的质量和效果，推动我校各项事业的发展。
【关键词】党支部组织生活 网络平台 创新
党的组织生活制度是我党长期以来坚持和强调的一项基本制度，在对党员的宣传教育、监督管理中发挥了重要的阵地和载体作用。如何提高党组织生活的质量，增强组织生活的活力，提高广大党员参与组织生活的积极性，真正发挥党支部在高校教学、科研中心工作中的战斗堡垒作用，是当前加强高校执政能力建设和先进性建设的重要一环。目前，高校党的组织生活在活动内容、形式与方法以及实际效果等方面存在不少问题，部分单位存在“无主题、无活力、办公地点分散、人员不易集中”等难题。我做支部书记的2年来，从党委要求出发，根据我校实际和党员的特点，借鉴学习其它党支部的好做法、好经验，探索了党组织生活的新模式，在此基础上，建立党支部组织生活学习的一个网络平台，辅助党组织生活的有效开展，以进一步提高高校党组织生活的质量，推动我校各项事业的发展。
一、继承传统，结合高校特色和时代性，创新组织生活的内容。
根据以往的做法，组织生活的内容多数以党的方针、政策、路线的学习贯彻为主，具有鲜明的政治性、思想性、原则性，这是组织生活的核心，也是党员教育、管理、监督的前提，是党性锻炼和党性修养的必修课。在今天的组织生活中，这个核心内容也是必须坚持的。
我们支部在创新组织生活内容上，有了如下探索：
1.把增强党员意识与争当优秀教师、科技骨干结合起来。例如：请我们支部具有丰富教学经验的徐泽宁教授讲述自己的教学、科研和培养学生创新设计等教书育人经验，让“师德论坛”、“科研论坛”等具有高校特点的内容走进我们的组织生活。
2.把贯彻党的政策方针与学校发展紧密结合起来。在支部组织活动中，组织全体党员参与“绿色环保之行”活动，在校园捡拾“白色”垃圾，把学校这个“大家”当做自己的“小家”一样爱护。
二、开拓渠道，从教师的工作性质和可操作性上创新组织生活的形式。
我们支部是机关、实验支部，实验教师多是我们支部的一大特点，支部共有14名党员，实验教师党员为9名。由于所在机械工程与自动化学院的实验课是面对全校学生做实验，全体实验教师无法在同一时间参加组织生活。因此，在策划组织生活的形式时，就要充分考虑到这一特点，即：要坚持党组织生活制度，就要改变过去传统的组织生活完全依赖于面对面、集中式的方式。
我们支部在创新组织生活形式上，作了以下改变：
1.集体教育与自我教育相结合。高校是知识分子集中的地方，他们的知识水平比较高，对事物的理解能力和敏锐性比较强，对于一些政治理论有自己的主张和见解，经过自学后，根据自己的业务要求掌握，从自己的工作角度理解、运用，将自己的体会以写心得的形式交到支部，大家相互交流。
2.集体教育与分层次教育相结合。通过党组织负责人与普通党员之间的思想碰撞，激活党员的思维，促使他们更深入地思考在组织生活中争论的问题。让人生经历丰富的老党员与年青党员一道，开展主题交流，用老同志在丰富的生活经历中悟到的人生真谛，教育广大青年党员。
3.全体支部党员进行组织生活与邀请党外群众进行组织生活相结合的开放式。邀请入党积极分子参与支部党员的讨论会，邀请党外专家参与支部学科建设、教学管理、科研的讨论会，扩大党组织的影响力，发挥党组织的作用，加强群众监督。
三、借助网络技术，建立一个网络实时交流平台补充辅助开展党组织生活。网络信息技术作为一种信息化的传播手段，具有时效性、共享性、交互性、公开性等特点。
