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中小学教师的省级课题流程

时间:2020-09-03 所属分类:课题申报

中小学教师课题研究是一个过程,主要分为准备阶段、实施阶段和总结阶段,每个课题都需要一个坚实的理论依据,所以在阅读和查找课题的时候要做好理论的保障工作,然后再着手实

  中小学教师课题研究是一个过程,主要分为准备阶段、实施阶段和总结阶段,每个课题都需要一个坚实的理论依据,所以在阅读和查找课题的时候要做好理论的保障工作,然后再着手实施,对于教师来说也不例外,申报中小学教师同样需要一个严肃的课题流程,小编将教师申报课题的整个流程汇总如下,供广大作者参考借鉴。

  一般做一个课题主要分三大步:

  第一步选题,立项;

  学会选题。在刚进入课题研究时,选题是非常重要的,因为它为我们的课题研究规定了方向和一定的范围。虽然题目以后可以改,但选一个确切、实用、新颖的题目还是应该慎重的。

  第二步就是实践操作;

  学习理论文献。选题后要做的工作就是查阅与本题有关的重要文献,对所选题目进行进一步的了解。通过学习既提升自己的教育、教学的理论素养,为做课题寻找理论支撑,也能确定好我们课题研究的基点。

  第三步是分析、总结。

  设计好课题方案。一个详尽的课题方案,是课题研究成功的保障。一个课题方案中要明确:研究的问题及其范围,要采用的研究方法,研究对象的抽样,时间进度等。其中要研究什么(研究的内容)一定要明确,可操作性。善于合作交流。要得到学生和家长的支持,领导和老师的支持,专家和家人的支持。

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  很多教师在教学之余都会进行一些课题研究,课题研究也就是针对某一个课题展开的一些研究和讨论,这对教师和学校来说都是有很大好处的。