搭建沟通平台形成教育合力_论文发表,论文发表,发表论

时间：2014-09-25 19:51:01 阅读量：0次 所属分类：教育论文

,论文网

　　搭建沟通平台形成教育合力
　　——浅谈班主任如何与家长沟通
　　李连锁
　　（仙桃职业学院计算机科学与技术学院湖北仙桃433000）
　　[摘要]班主任与学生家长沟通是班主任工作的基本功之一，也是增强班主任与家长之间凝聚力的一种良好形式，是做好班级工作极为重要的一环。本文在了解、把握学生家长特点的基础上，阐述了班主任与家长沟通在班主任工作中的重要性，并结合自己的工作实践，总结提炼了班主任与家长沟通必须注意的问题和若干行之有效的方法。
　　[关键词]班主任；家长；沟通
　　中图分类号：文献标识码：
　　教育是一项系统工程，有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石，认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中主要的两个就是学校和家庭。因此，学校教育和家庭教育是相辅相成的，两者在教育学生成人成才的目标上是一致的。家长把孩子送到学校来是希望学校把他们培养成有用之才。“望子成龙”是每个家长的心愿，而班主任是学校教育最直接的组织者、教育者，在思想上、学习上和生活上都起着积极的教育和引导作用。正因为如此，班主任与家长“联手”教育学生，成为学生教育工作一个不可缺少的环节。班主任与家长成功的“联手”，既能调动家长参与教育的积极性，促进学生的学习与品德的进步，也能使学校教育和家庭教育形成互补关系，保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性。
　　由于在校学生的家长普遍缺乏教育学和心理学方面的知识，加上现在的学生多为独生子女，家长又没有教子经验的积累，所以对孩子的成长规律认识滞后，对孩子的教育力不从心，甚至存在许多错误的做法，在教育观念和方法上也与班主任存在着一些分歧，这些就给班主任与家长的“联手”设置了重重障碍。能否克服这些障碍，在很大程度上就取决于班主任如何顺利实现与家长的良好沟通，即取决于班主任的沟通艺术。只有双方真正沟通好了，班主任与家长“联手”教育学生才能真正发挥出“一加一等于二”甚至是“大于二”的成效。那么，良好的沟通如何实现呢?
　　一、以第一次联系、接触为出发点，奠定沟通的良好基础
　　当班主任接到一个新班时，最好在开学头两周内给全部家长打一次电话，并主动告诉家长自己的联系方式，并说一些“您今后有什么事情需要老师做;您有什么特别需要老师帮助的事情；您有什么想法；我们可以多多谈谈；都是为了孩子好；欢迎您经常联系，及时沟通……”等之类的沟通用语，让家长感觉到班主任是出自真心在关心他（她）的孩子，使家长对班主任形成一个良好的印象，这样，在以后的沟通中就会更容易、更愉快也更加信服。
　　班主任和家长第一次见面时，都有想了解对方的心情。班主任是想看一看家长的情况，而家长则十分关心他们的孩子的新班主任是个怎样的老师，以便确信他们的孩子是否能更好的学习与生活。因此接班后与家长的第一次接触格外重要。作为班主任，与家长的第一次接触，一定要让家长们相信自己是位好班主任；让家长们相信自己是可以令他们信任的；要比较清晰地阐述自己对本班学生的教学、教育设想及准备进行的一些活动；另外要向家长提出明确要求，以求得家长最初的配合和理解。只有家长对班主任产生初步的信任，他们才会在今后的教育中积极配合班主任的工作。
　　二、以时刻关心学生为突破点，赢得家长的充分信任
　　在日常的班务管理和与学生交往的过程中，班主任要努力让学生感受到自己是关心他们的，这一点非常重要。这种关心并不是要表明班主任有多伟大，而是一种感情的投资，它不仅是日后开展班主任工作的基础，而且还是班主任跟学生、跟家长取得互信的基础。因为学生们回到家里通常会跟家长们说起他们的班主任对他们怎样怎样的，特别是一些平常很少得到老师关心的学生，他们很可能会在家长面前像邀功
本文链接：https://www.133lw.com/lunwen/jylw/3231.html