浅议高校房屋维修的管理对策-教育论文,论文发表,发表

时间：2014-09-25 19:51:06 阅读量：0次 所属分类：教育论文

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　　浅议高校房屋维修的管理对策
　　吴朝晖
　　（南京理工大学基建处江苏南京210094）
　　摘要：房屋维修管理是高校房屋管理工作中的重要环节。目前高校在房屋管理工作中普遍存在重建设，轻维修的现象，导致了既有建筑的正常使用时间缩短，安全性下降，功能无法满足现实需要。本文阐述了房屋维修的基本概念，分析了高校房屋维修的特点及存在的主要问题，提出相应的管理对策。
　　关键词：房屋维修管理对策
　　高校房屋维修管理工作是保障教学、科研和师生生活正常运转，促进学校可持续发展的一项重要工作。长期以来，由于国家和学校对房屋维修工作没有引起足够的重视，维修经费投入不足，使得既有建筑普遍存在外观陈旧，内部设施破损，电气线路老化，功能下降，无法满足教学科研和师生生活的需求，使房屋维修管理工作处于十分被动尴尬的局面。笔者从以下四个方面对高校房屋维修管理工作进行了研究和探讨。
　　一、房屋维修的基本概念
　　房屋维修是指在房屋的经济寿命期内，在对房屋进行查勘鉴定、评定房屋完损等级的基础上，对房屋进行维护和修理，使其保持或恢复原来状态或使用功能的活动。房屋维修包括对非损坏房屋的维护和对损坏房屋的修理。
　　在房屋使用过程中，由于一些自然因素、人为因素的作用可能造成房屋的损坏。对房屋的查勘鉴定是掌握所管房屋完损程度的一项经常性的基础工作，通过对房屋的查勘鉴定为房屋维修提供依据。房屋查勘鉴定是指房屋管理单位按照有关法规规定，对房屋的结构、装修和设备进行检查、测试、验算并评定其完损等级的活动。房屋查勘鉴定的结论是拟定房屋维修设计或维修方案、编制房屋维修计划的依据。根据房屋查勘鉴定的结论，对房屋进行维修，其目的是保持或恢复房屋原来的状态或使用功能。
　　按照房屋维修的不同性质，房屋维修可分为不同的类型。
　　首先，按维修对象的不同可分成结构性维修和非结构性维修。结构性维修是指为保证房屋结构安全、适用和耐久，对老朽、破损或强度、刚度不足的房屋结构构件进行检查、鉴定及修理。非结构性维修是指为保障房屋的正常使用和改善居住条件，对房屋的装修、设备等部分的更新、修理和增设，其主要作用是恢复房屋的使用功能，保护结构构件免遭破坏，延长房屋的使用年限。
　　其次，按所维修房屋的完损程度不同需要进行小修、中修、大修或翻修。小修也称维护，是指对房屋的日常零星维修维护工作，其目的是使房屋保持原来的等级。中修是指房屋少量部位已损坏或不符合建筑结构要求，需进行局部修理，在修理中需牵动或拆换少量主体构件，但保持原房屋的规模和结构。大修是指房屋的主要结构部位损坏严重，房屋已不安全，需要进行全面的修理，在修理中需牵动或拆除部分主体构件的修理工作。翻修是指房屋已失去维修价值，主体结构严重损坏，丧失正常使用功能，有倒塌危险，需全部拆除，另行设计，重新在原地或异地进行更新建造的过程。
　　第三，按经营管理的性质不同可分成恢复性维修、赔偿性维修、补偿性维修、返工性维修和救灾性维修。恢复性维修是指修复因自然损耗造成损坏的房屋及其构件的维修活动，它的作用是恢复房屋的原有状况与功能，保障居住安全和正常使用。赔偿性维修是指修复因用户私自拆改、增加房屋荷载、改变使用性质、违约使用以及过失造成损坏的房屋及其构件的维修活动，其维修费用应由责任人承担。补偿性维修是指在房屋移交时，通过对该房屋的质量、完损情况进行检查鉴定，发现有影响居住安全和使用的损坏部位，而对房屋进行的一次性的维修工作，其费用由移交人与接受人通过协商解决。返工性维修是指因房屋的设计缺陷、施工质量不好或管理失当造成的再次维修，其维修费用由责任人承担。救灾性维修是指修复因自然灾害造成损坏的房屋及其构
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